Maak jij je zorgen over je dochter?
Herken je dit...
Ze maakt een enthousiaste start in de brugklas en doet haar best. Je merkt dat er veel op haar af komt; nieuwe vakken, online systemen, huiswerk, het maken van nieuwe vrienden, hoe om te gaan met al die docenten, keuzes maken,.......Je biedt je hulp aan maar ziet al gauw door de bomen het bos niet meer; lukt het jouw dochter om een goede manier van leren en plannen eigen te maken?
Jouw dochter komt gefrustreerd de trap af: "Weer allemaal onvoldoendes! Hoe kan dat nou? Ik heb alles echt doorgelezen. Het gaat me dus nooit lukken." Zou het schooladvies van de basisschool wel kloppen? Ze doet wat ze kan, en toch bent je bang dat ze het dit schooljaar niet gaat redden.
Jouw dochter heeft in de brugklas geknokt voor de overgang naar de 2e. Alles gaat in dit jaar sneller en wordt meer; ze blokt en blokt. Hockey training wordt afgezegd, vriendinnen ziet ze steeds minder en de krantenwijk zegt ze op. Van een vrolijke, open meid zie je haar veranderen in een steeds meer teruggetrokken, zenuwachtige en gefrustreerde tiener. Je wil haar wel helpen maar weet niet hoe.
Óf:
Je dochter begint nooit uit zichzelf aan het huiswerk. Je bent het zat dat je hier steeds achteraan moet zitten.
Jouw dochter heeft geen overzicht van wat er wanneer moet gebeuren, waardoor zij de moed verliest en het opgeeft.
Jouw dochter besteedt heel veel tijd aan schoolwerk, waardoor er weinig tijd over is voor andere dingen. Je maakt je hier zorgen over.
Jouw dochter weet niet hoe zij moet plannen, met de tips van jou om het anders te doen, doet zij niks.
Het gedoe over huiswerk maakt dat er weinig ruimte over is om het thuis leuk en gezellig te hebben met elkaar.
Jouw dochter kan zich niet goed concentreren op het huiswerk, waardoor het veel langer duurt dan nodig.
Je ziet dat jouw dochter steeds minder zelfvertrouwen heeft.
Jouw dochter behaalt niet de resultaten die zij zou kunnen halen, omdat zij niet goed weet hoe hij het huiswerk aan moet pakken.
Jouw dochter zegt vaak geen motivatie te hebben en is passief. Het ligt vaak aan een ander.
Dat jij graag wilt helpen is duidelijk. Je merkt alleen dat er weinig verandert, ondanks jouw pogingen om hulp te bieden. Het frustreert je en je vindt het vervelend dat dit invloed heeft op de band die je met jouw dochter hebt.
Hoe zou het zijn als jouw dochter leert leren en plannen op de manier die bij haar past? Dat jouw dochter leert dat zij invloed heeft op haar eigen motivatie? Dat zij leert om zelf de verantwoordelijkheid te pakken?
Op een leuke en ontspannen manier gaan we samen de lastige dingen aanpakken.
Thuis geen strijd meer, maar rust en tijd voor gezelligheid. Je dochter ontdekt welke manier van leren bij haar past en wat wèl werkt. Al doende krijgt ze weer vertrouwen in eigen kunnen.
Werkwijze
1. Kennismaking
Als ouder wilt je natuurlijk weten bij wie je terecht komt. Heb je er een goed gevoel bij?
Tijdens de kennismaking bespreken we onder andere:
- hoe ervaart je dochter school
- waar liggen de interesses
- wat gaat er al goed
- wanneer gaat het goed
- waar is je dochter trots op
- welke vakken vindt zij lastig, stom, saai, superleuk
- wat verwacht je van de begeleiding
Dit kennismakingsgesprek duurt een half uur, vindt plaats via Zoom en is gratis en vrijblijvend.
2. Aan 't werk
We gaan actief aan de slag met één van de training of workshops. Indien wenselijk gaan we daarna verdiepen; soms is een wat langere oefentijd nodig om het geleerde te kunnen en blijven toepassen.
3. Verslag
Wekelijks ontvang je een beknopt verslag van de begeleiding. Dit verslag (logboek) wordt naar je dochter en jou gemaild.
4. Driehoek
Indien nodig en met instemming van jullie is er contact tussen school/ouders en Eigen-W!js.
Nieuwsgierig hoe ik je dochter kan helpen?
Laat je gegevens achter op het contactformulier en dan neem ik zsm contact met je op.