Ieder kind kan leren

Elk kind is uniek en gaat op Eigen W!jze door basis- en middelbare school. Soms loopt een kind even vast....

• In groep 4 ging het prima met rekenen. Nu in groep 5 vindt je kind het maar stom: het werk komt niet meer af en die verhaalsommen lukken sowieso niet.
• Je kind zit in groep 7 en leest graag dikke boeken.  Begrijpend lezen lukt niet, aldus de leerkracht. De teksten van geschiedenis en aardrijkskunde kan ze niet onthouden. Extra aandacht van de juf en thuis oefenen helpt tot nu toe niet. Hoe kan dat nou? Je wil haar graag helpen maar weet niet hoe.
• Over een paar maanden heeft je kind een spreekbeurt en dat zorgt nu al voor de nodige zenuwen. Ze weet niet wanneer ze moet beginnen met het werken aan haar spreekbeurt, hoe ze het moet aanpakken en ligt er soms wakker van. 
• Je tiener geniet van het leven in de brugklas; nieuwe vrienden, leuke gymlessen en elke vrijdag een broodje halen bij de plaatselijke supermarkt. Alles oké dus. Echter....die rugtas van hem belandt bij thuiskomst standaard onder aan de kapstok en blijft daar tot de volgende dag liggen. Je wil niet wéér over z'n huiswerk beginnen; zou hij alles op school gemaakt en geleerd hebben?
• Je tiener komt gefrustreerd de trap af: "Weer allemaal onvoldoendes! Hoe kan dat nou? Ik heb alles echt doorgelezen. Het gaat me dus nooit lukken." Zou het schooladvies van de basisschool wel kloppen? Hij doet wat hij kan, en toch ben je bang dat hij het dit schooljaar niet gaat redden.
• Je staat voor het keukenraam en ziet je tienerdochter het pad op fietsen. Ze heeft weer een onvoldoende en ziet het nu helemaal niet meer zitten. Ze heeft er immers alles aan gedaan en kende alle woordjes toen je haar overhoorde.  Je weet niet wat je moet zeggen. Jullie drinken samen zwijgend een kop thee. Daarna loopt ze langzaam de trap op en blijf jij met een knoop in je maag zitten. Je maakt je echt zorgen. Waar gaat het mis?
• Je dochter heeft in de brugklas geknokt voor de overgang naar de 2e. Alles gaat in dit jaar sneller en wordt meer; ze blokt en blokt. Hockey training wordt afgezegd, vriendinnen ziet ze steeds minder en de krantenwijk zegt ze op. Van een vrolijke, open meid is ze veranderd in een steeds meer teruggetrokken, zenuwachtige en vaak gefrustreerde tiener.

Elke ouder wil het allerbeste voor zijn kind. En elke leerkracht en docent doet z'n uiterste best zijn leerlingen zo goed mogelijk te begeleiden bij het leerproces. Toch lopen in het basis-en voortgezet onderwijs leerlingen vast. Dit kan verschillende oorzaken hebben; bijvoorbeeld een leerachterstand, het verstopt zitten van motivatie, faalangst, niet weten hoe te leren en/ te plannen of behoefte aan wat één-op-één ondersteuning. 

Hulp bij

• plannen, organiseren en uitvoeren van huiswerk (én hobby's, baantje, vrienden)
• het vinden van dé manier van oefenen en leren die bij jou past
• motivatie
• concentratie
• faalangst
• weerbare communicatie
• maken en leren van huiswerk, toetsen en andere taken

We maken gebruik van verschillende methodieken

• Ik leer leren
• SLiM! leren leren en plannen
• SLiM! naar de brugklas
• Concentreren kun je leren
• Junior einstein
• Jamara
• Ik leer anders
• Rekensprint
• Alle teksten de baas

Wil je weten welke vorm van begeleiding het beste aansluit bij jouw kind? Kom even langs voor een kop thee en een gesprek.